论文部分内容阅读
中国情境下外语学习中的教师自主支持模式探讨
【机 构】
：
武汉理工大学
【出 处】
：
第七届中国英语教学国际研讨会
【发表日期】
：
2014年期
其他文献
在历史教学中,文本解读是一种基本的教学技能.随着信息化时代的到来,我们在教学中所用的材料越来越多,而对教材文本的解读却逐渐忽视.笔者尝试以人民版《宋明理学》一课为例,
PAN基碳纤维的制造过程是一个多反应、多变化的复杂过程,通过对PAN基原丝的热氧 化实验和在N保护下的碳化试验研究,结果表明,PAN基纤维在热反应过程中,纤维密度随反应温度的