目的：通过对北京城区婴儿早期动作、手势发展的研究，了解中国婴儿应用动作、手势沟通能力的发展情况。 方法：使用CCDI普通话版量表，量表中共列出婴儿时期常做的43个动作和手势。采用父母报告形式，对635名8～16月婴儿的动作、手势发展情况进行研究。 结果：婴儿学会动作、手势的数量随着月龄的增长而直线上升。量表中的动作手势分婴儿早期手势和后期手势两部分。“早期手势”包括欢迎、再见、摇头、点头、指向等动作手势，这部分手势婴儿在8-9个月时就可以掌握50％，12个月达到75％。“后期手势”包括模仿做父母、模仿成人等较难的动作，婴儿在11-12个月龄方能掌握50％，l4-15个月才达到75％。 结论：婴儿动作手势能力，随月龄的增加而发展，婴儿的这种能力可以反映婴儿的沟通能力，并可间接的反映婴儿智力运动的发展水平，并可用于评价语言发育迟缓儿童的沟通能力。