文章采用访问的方法对高职高专图书馆学科服务现状进行了调查,结果表明,高职高专图书馆学科服务整体状况不甚理想,其学校对图书馆的认知程度、学校的科研氛围、学科服务的规范化程度是影响目前学科服务的主要原因.同时,本文还从环境因素、组织因素和个人因素三个方面对高职院校图书馆学科服务的影响进行了深层次分析.高职高专图书馆学科服务现状既与学校管理和制度有关，也与图书馆员自身因素有关，更与整个社会大环境有关。在社会层面，应制定我国的《图书馆法》，以立法的形式规定图书馆及图书馆员的社会地位，保障其经济利益。图书馆行业要制定职业资格的认证制度，规范从业人员的准入标准，增强从业人员专业素质，提升行业服务水平，改变人们对图书馆员的定性思维，提升图书馆地位。在组织层面上运用PDCA管理办法，构建责、权、利分明的管理机制和激励机制，开展多方位的职业生涯规划，提高馆员的工作生活品质，调动各层面人员的积极性、创造性，使各项资源发挥充分作用，从而提升图书馆的服务绩效，提高图书馆的竞争力和影响力。在个人层面上，馆员加强自身修养，要有主动学习、开放学习的意识，以及热爱工作的能力，使自己具备图书馆从业人员所需的特殊知识和技能，以及图书馆的人格特质，增强图书馆员对自身职业价值的认同感和幸福感，从而更有效为用户提供信息服务。