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很多中职学校的学生毕业之后就要走向工作岗位,这就对于学生的普通话水平有就会有比较高的要求。现阶段,中职生的普通话教学中还有一些困难和问题有待解决,比如对于普通话教学培养目标不够清晰、学生的普通话水平参差不齐等问题都会给教学带来阻碍。因此,本文基于现状,对现阶段普通话教学中存在的问题进行了分析,同时结合教学实际对相关策略进行了探究。