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(0.1)—图的合并
【机 构】
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复旦大学
【出 处】
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中国计算机学会理论计算机科学91学术年会
【发表日期】
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1991年期
其他文献
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【摘要】随着新课改的不断推进，小学语文作为一种母语，一直被社会以及教育部门所重视。然而在语文的教学活动中，阅读教育又是语文教学中不可或缺的一部分，是培养学生的创造能力以及思维能力的有效途径。本文中笔者结合自身的实际教学经验，根据当前社会的科技水平以及学生的性格特点展开积极教学，从而探讨了小学语文阅读教学的有效性。 【关键词】兴趣；多媒体；小组讨论 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 一