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对《图象变换》教学的反思
对《图象变换》教学的反思
来源 :第14届亚洲数学技术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:why7981
【摘 要】
:
本文拟通过对两个班的教学对比(实验班学生人手一部图形计算器,普通班学生没有图形计算器),说明恰当使用图形计算器,可以提高课堂容量,增强数学的趣味性,调动学生学习数学的积极性
【作 者】
:
何卫东
【机 构】
:
江苏省宿迁市泗阳中学,江苏,宿迁,223700
【出 处】
:
第14届亚洲数学技术年会
【发表日期】
:
2009年12期
【关键词】
:
高中数学教学
图形计算器
课堂教学
《图象变换》
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本文拟通过对两个班的教学对比(实验班学生人手一部图形计算器,普通班学生没有图形计算器),说明恰当使用图形计算器,可以提高课堂容量,增强数学的趣味性,调动学生学习数学的积极性和主动性,让学生的主体地位得到充分体现,同时也有利于构建民主、平等、和谐的师生关系,提高教学效果。
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