垂线偏差对垂直角及三角高程的影响分析

来源 :’95大地测量综合性学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taodenmy
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《数学课程标准》中明确指出“拓展数学课程内容的领域 , 减少机械和死记硬背的内容 , 增强实践性、操作性和探索性”。实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,因此在小学数学教学中必须加强实际操作,下面谈谈个人的一些看法。  一、实际操作在小学数学教学中的作用  实际操作在小学数学教学中可以助于学生思维的发展、是促进学生全面发展的有效途径、只有大胆实践,将操作、思维、言语紧密结合,才能充分
试论传播学调查报告的分析与评价卜卫近年来,我国传播学论著中一个有意义的部分是由调查报告组成的。它们的主要内容是:在收集和分析资料(无论是定量资料还是定性资料)的基础上,检验或建立一个理论。那么,我们应该怎样分析和评价一个调查报告的价值或意义呢?在本文...
随着计算机技术的发展,以及电子仪器在测量中的应用,测量内外业一体化成为测量工作的发展方向。而目前许多测量单位对电子测量仪的应用,多局限在其电子显示功能上,而对仪器的内外
对于小学数学的学习而言,小学生都喜欢一些新奇的东西,电子白板正好满足了孩子们的这一需求。电子白板以其逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景,使抽象的数学内容形象化、清晰化,使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播。巧妙使用电子白板进行数学课堂教学有利于课堂改革的有效实施;有利于调动学生数学学习的积极性、主动性;有利于学生综合利用视觉、听觉等多种感官学习新知,从而提升学生学习数学的兴趣。  一
【摘要】数学是一门比较抽象的学科,因此,学生学习起来会比较枯燥,但是如果教师利用生活情境展开教学,学生会比较容易接受。生活情境教学会将枯燥的数字变得充满生活的情趣。此外,生活情境教学可以培养学生实践探究的能力。我国推行素质教育已经很多年了,寓教于乐的原则在古代也已经出现,但是日常教学出现的问题,比如说教师的教育方法過于枯燥、学生不乐于听课等问题比比皆是。因此,新的教学方法的探讨迫在眉睫。文章主要从
数学来源于生活,应用于实际。在数学教学过程中,我们教师应注重从学生的生活中抽象数学问题,使学生体会到数学就在我们身边,充分感受到数学的趣味和作用。如何在数学教学中体现这一点呢?结合本人实践,谈几点认识。  一、创设生活情景  所谓创设生活情景就是根据数学与现实生活的关系,把数学知识、数学问题还原到生活中去,从而激发学生的认知兴趣,让学生在不知不觉中开始数学学习。《数学》(北师大版第一册)“乘车”,