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本文从认知和语篇连贯等角度对留学生作文中与“一个”相关的名词性指称偏误进行分析，并探讨这些偏误背后的动因，旨在为留学生汉语教学提供帮助。
与“一个”相关的指称偏误分析
【摘 要】
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本文从认知和语篇连贯等角度对留学生作文中与“一个”相关的名词性指称偏误进行分析，并探讨这些偏误背后的动因，旨在为留学生汉语教学提供帮助。
【机 构】
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中国传媒大学
【出 处】
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广西师范大学
【发表日期】
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2009年7期
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