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Ｑ２３５钢焊缝金相对疲劳性能影响的研究
【机 构】
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湖南株州电力车工厂中心试验室
【出 处】
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第二届全国理化检验学术年会
【发表日期】
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1993年期
其他文献
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摘 要：本文从概率题的三方面关系引导学生把握概率问题的内在规律和特点，形成科学的学习方法和解题技巧。 关键词：概率；关系；方法 概率题是高考的热点题型之一，概率题的背景材料也各种各样。解决概率问题，学生与老师各有难处，学生容易把互斥事件、对立事件等知识点的概念混淆；老师进行课堂教学时，概念题的解释已经足够充分了，可学生仍然听不明白。以下就如何把握好三方面关系来突破概率学习这一难题谈谈个人的看法
摘 要：新课标向我们提出了“学生是学习和发展的主体”这一理念，我们要改变以往只注重知识传授的教学方式，培养学生的自主學习能力，使学生能够积极主动地参与到教学活动中来，主动完成知识的汲取。 关键词：小学数学；自主学习；学习方式 在小学数学教学过程中，很多教师都有一种错误的认识，那就是让学生尽可能多地掌握一些解题技巧，因此，他们就将教学的重心放在了学生解题能力的培养上，无论是课上还是课下，都为学生
摘 要：现如今，随着教育改革的不断深入，生成性资源作为一种新的教学方式逐渐被中小学教师使用。生成性资源分为若干类，本文主要通過争议性资源、错误性资源、过程性资源、生活性资源、差异性资源几个方面来阐述小学数学教学中提升生成性资源的方法，来帮助小学数学教师更好的教学。 关键词：小学数学；生成性资源；教学方法 一、 利用“争议性资源”深化理解数学 在小学数学课堂中，经常会出现不同的学生对同一问题有
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